A Escola Espaço Brincar nasceu em 1999 com o propósito de criar um ambiente para que as crianças pudessem brincar com liberdade, convivendo em harmonia, umas com as outras. Acreditamos que através do brincar, a criança contempla e participa do mundo com a entrega e confiança necessária para crescer. Isso acontece porque esse universo cheio de cores, sons, formas e movimentos possibilita que ela dê asas a sua imaginação. A criança expressa, na sua maneira de brincar, sua própria vida. Por meio da brincadeira ela constrói o real, demarca os seus limites e se encanta por poder atuar em diversas situações criadas por ela mesma, e também por nossa equipe de educadores. Assim, há quase 20 anos surgiu um espaço diferente, onde o brincar acontece pelos caminhos cheios de desafios, passando por cantos que guardam mistérios, aconchegos e se enchem de músicas e rimas.
A organização do ambiente e do tempo escolar assegura boas interações e práticas pedagógicas diferenciadas. Oferece às crianças um ambiente aconchegante, íntimo, conhecido, estimulante, com cheiro de lanche caseiro. Um lugar onde as crianças podem conviver, correr, brincar e viver com intensidade, cada uma dentro do seu ritmo.
Cada detalhe é pensado, por isso a arquitetura e o paisagismo da escola foram planejados com base no nosso projeto pedagógico. Assim o espaço da escola desperta o olhar da criança para muitas descobertas.
Não há o conceito de classes de aula, mas de salas ambientes que possibilitam maior mobilidade das crianças e dos educadores, que podem organizar os espaços e materiais de diferentes formas. Esta organização possibilita uma rotina com maior flexibilidade e permite propostas diferentes e simultâneas, sempre garantindo o tempo de brincar de cada criança.
As curvas e desníveis desafiam os gestos infantis e permitem diversas explorações e aventuras. Há ainda um jardim com árvores frutíferas, flores, pedras, tanque de areia, escorregadores, espaço para banho de esguicho, roda d’agua, campinho de terra batida e vários outros espaços.
O Espaço Brincar é uma escola de educação infantil que trabalha com crianças de 1 a 6 anos. Nossa proposta tem como princípio a convivência e interação de crianças de idades variadas, preservando o espaço e o tempo da infância. Em algumas situações, as crianças participam das atividades e atuam pelos espaços de sua preferência. Em outras, participam de propostas em subgrupos por idades próximas. O ambiente da escola visa criar possibilidades de troca e escuta entre as crianças, além de criar condições para que elas convivam, aprendam e possam interagir de forma segura e desafiante.
Buscamos através do brincar a promoção do desenvolvimento integral da criança em seus aspectos:
O brincar está no centro da proposta da escola. As crianças aprendem o mundo através do brincar espontâneo e através de propostas e intervenções feitas pelos educadores. Frente a um ambiente desafiante, as crianças exploram as mais variadas oportunidades de convívio e desenvolvimento individual, pois se colocam diante de desafios motores, cognitivos, expressivos, sempre com a companhia, cuidado e orientação dos educadores.
No Espaço Brincar, cada criança é convidada diariamente a interagir com um espaço lúdico e desafiador. Tem possibilidade de participar das propostas, oficinas, brincar nos parques, tanque de areia, brincar de faz de conta, jogar um jogo, ler histórias encantadoras ou se preferir, contemplar a natureza.As brincadeiras de regra, brincadeiras populares e da cultura infantil brasileira estão sempre presentes. Pesquisar, conhecer o mundo e registrar suas descobertas também fazem parte do dia a dia das crianças.
Em nossa rotina temos diferentes propostas que possibilitam que as crianças se expressem através de muitas linguagens, entre elas: música, artes plásticas, linguagem oral e corporal. Os educadores especialistas, que vêm à escola em horários determinados, propõem oficinas de artes, música, dança e fono. Simultaneamente às oficinas, temos atividades dirigidas pelos educadores que envolvem jogos simbólicos, intervenções no espaço, culinárias e outras. Essas propostas ampliam as possibilidades de expressão, de criação, de apropriação corporal e emocional de cada criança.
O Espaço Brincar valoriza uma alimentação natural e caseira, para isso o lanche é diariamente preparado na escola e partilhado por todos. Nesse momento, as crianças são incentivadas a comer:
No lanche, as crianças experimentam as texturas e sabores dos bolos, pães, tortas e outras receitas caseiras. Os alimentos são sempre apresentados às crianças que, desde cedo, são estimuladas a reconhecer e comer as frutas e legumes da maneira mais natural possível, em pedaços. Na companhia dos colegas e dos educadores, é criado um ambiente agradável para a experimentação e introdução de alimentos saudáveis, incentivando bons hábitos alimentares desde cedo.
Diariamente após o lanche, preparamos ambientes de acordo com as histórias que serão narradas:
No momento de história a riqueza deste universo é muito valorizada, com variação de estilos, contadores e de gêneros de texto. Além disso, está sempre disponível para as crianças uma biblioteca onde elas têm acesso e podem apreciar bons livros em diversos momentos da rotina, na companhia de educadores, crianças ou sozinhos.
As possibilidades de maior autonomia das crianças só acontecem porque estão cercadas de educadores que acreditam no fazer infantil e que permanecem atentos e disponíveis nos diversos momentos. Uma escuta atenta e um olhar sensível são imprescindíveis para que cada educador possa perceber as necessidades de cada criança, propor desafios e mediar as relações.
A formação contínua dos nossos educadores envolve o conhecimento de diferentes teorias para fundamentar a nossa prática diária que valoriza: o brincar e a criança como protagonista do seu processo de conhecer e se apropriar do mundo.
Além dos educadores de referência, contamos diariamente com os educadores especialistas que complementam o dia a dia das crianças com ricos e novos estímulos através das oficinas:
... e muito mais!
"Brincar é a ação na qual a criança significa e estabiliza aquilo que aprende nas diversas esferas do conhecimento"
